Especialización Docente de Nivel Superior en Historia y Geografía

Certificación: Especialista Docente de Nivel Superior en Historia y Geografía.
Resolución: RESOL-2025-4168-E-GDEMZA-DGE.
Modalidad: Combinada (70% virtual / 30% presencial).
Carga horaria total: 420 horas reloj.
Duración: 20 meses.

Enfoque de la propuesta

La especialización forma docentes en el nivel teórico y metodológico, articulando la teoría disciplinar e interdisciplinar de las ciencias sociales con la reflexión crítica sobre la enseñanza. Propone seminarios y talleres que integran la actualización disciplinar con la problemática de su enseñanza, promoviendo la elaboración de propuestas metodológicas específicas.

Objetivos

• Actualizar y profundizar conocimientos en Historia y Geografía.
• Fortalecer la práctica docente mediante metodologías aplicadas.
• Fomentar la reflexión crítica sobre las corrientes históricas y geográficas actuales.

Destinatarios

Profesores y licenciados en Historia, Geografía, Sociología, Antropología, Psicología, Trabajo Social, Comunicación Social y Educación Especial vinculados al área de Ciencias Sociales.

Especialización Docente de Nivel Superior en Inclusión Social y Educativa de la Persona con Discapacidad

Certificación: Especialista Docente de Nivel Superior en Inclusión Social y Educativa de la Persona con Discapacidad.
Resolución: RESOL-2026-4207-E-GDEMZA-DGE.
Modalidad: Combinada (presencial y virtual).
Carga horaria total: 411 horas reloj.
Duración: 18 meses.

Enfoque de la propuesta

Formación integral para comprender la diversidad como valor y transformar prácticas educativas hacia una escuela inclusiva. Brinda herramientas teóricas y prácticas para identificar barreras, diseñar propuestas accesibles y promover la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes.

Objetivos principales

• Fortalecer la calidad y equidad educativa desde una perspectiva pluralista.
• Promover espacios de reflexión crítica e innovación pedagógica.
• Fomentar actitudes abiertas y comprometidas con la inclusión y la diversidad.
• Incorporar herramientas y recursos para generar prácticas inclusivas.
• Integrar tecnología para reducir barreras y favorecer la inclusión.

Principales contenidos

• Inclusión y discapacidad: trayectoria histórica y marcos políticos.
• Neurodiversidad y neuroeducación.
• Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
• Comunicación y lenguaje inclusivo.
• Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
• Trabajo Final Integrador.