TÍTULO: Profesor/a de Educación Secundaria de la Modalidad Técnico Profesional en concurrencia con el título de base
DURACIÓN: 3 años
LUGAR: Sede La Paz – Ruta N.º 50, km 935, La Paz, Mendoza
GESTIÓN: Estatal
MODALIDAD: Presencial, de acuerdo con la normativa vigente y las definiciones institucionales correspondientes.
PRESENTACIÓN DE LA CARRERA
El Profesorado de Educación Secundaria de la Modalidad Técnico Profesional en concurrencia con el título de base (ProTec) constituye una propuesta de formación docente destinada a técnicos de nivel medio, superior o universitario que desean desempeñarse como docentes en instituciones de Educación Técnico Profesional.
La carrera articula la formación pedagógica y didáctica con los saberes científico-tecnológicos propios de los diferentes campos profesionales, promoviendo la construcción de capacidades para enseñar en contextos educativos caracterizados por la innovación tecnológica, la vinculación con el mundo del trabajo y las demandas del desarrollo productivo regional.
La propuesta formativa busca fortalecer el perfil docente de profesionales técnicos, favoreciendo la integración entre teoría y práctica, la reflexión sobre la enseñanza y el diseño de experiencias de aprendizaje significativas para los estudiantes de la Educación Secundaria Técnica.
DESCRIPCIÓN
La formación se organiza a partir de espacios curriculares orientados a la comprensión de los procesos educativos, el desarrollo de estrategias de enseñanza específicas para la Educación Técnico Profesional y la construcción progresiva de experiencias de práctica docente.
A lo largo de la carrera, las y los estudiantes desarrollarán herramientas para:
- Planificar, desarrollar y evaluar propuestas de enseñanza en la Educación Secundaria Técnica.
- Comprender las características de las adolescencias y las particularidades de los procesos de aprendizaje en contextos técnico-profesionales.
- Diseñar estrategias didácticas vinculadas con los campos científico-tecnológicos y técnico-específicos.
- Integrar tecnologías digitales y recursos técnicos en los procesos de enseñanza.
- Vincular los contenidos curriculares con las necesidades del entorno socio-productivo.
- Promover aprendizajes significativos mediante proyectos, talleres, laboratorios y actividades de práctica profesional.
- Articular la formación escolar con los desafíos del mundo del trabajo y la innovación tecnológica.
- Participar en equipos institucionales y proyectos educativos orientados a la mejora de la calidad educativa.
- Reflexionar críticamente sobre las propias prácticas docentes para fortalecer el desarrollo profesional continuo.
La carrera propone una formación integral que combina conocimientos pedagógicos, didácticos y tecnológicos, favoreciendo la construcción de una identidad profesional docente comprometida con la educación técnica y el desarrollo de las comunidades.
DURACIÓN
La carrera tiene una duración de tres (3) años y se organiza en espacios de formación pedagógica, didáctica, práctica profesional y actualización científico-tecnológica que permiten integrar los saberes técnicos de base con las competencias específicas de la docencia.
PERFIL DEL EGRESADO
Las y los egresados estarán preparados para desempeñarse como docentes en instituciones de Educación Secundaria Técnica y en otros ámbitos de la Educación Técnico Profesional, integrando sólidos conocimientos pedagógicos con la formación técnica correspondiente a su especialidad.
Contarán con herramientas para:
- Diseñar propuestas de enseñanza contextualizadas y pertinentes.
- Gestionar procesos de aprendizaje en entornos tecnológicos y productivos.
- Promover el desarrollo de capacidades profesionales en los estudiantes.
- Utilizar recursos digitales y tecnológicos con fines educativos.
- Vincular la escuela con los sectores productivos y el entorno comunitario.
- Participar en proyectos institucionales de mejora e innovación educativa.
- Reflexionar sobre la práctica docente y construir estrategias de formación continua.
DÓNDE TRABAJAR
Quienes obtengan el título podrán desempeñarse, de acuerdo con las incumbencias establecidas por la normativa vigente, en:
- Escuelas Secundarias Técnicas.
- Instituciones de Educación Técnico Profesional.
- Institutos de Formación Profesional.
- Proyectos de vinculación entre educación y sector productivo.
- Programas de capacitación técnico-profesional.
- Espacios de formación vinculados con tecnologías, industria, producción y servicios.
- Equipos institucionales relacionados con la planificación, gestión y mejora de propuestas educativas técnico-profesionales.
PLAN DE ESTUDIOS
📘 PRIMER AÑO
- La Enseñanza en la Escuela Secundaria Técnica I
- Competencias Comunicacionales, Comprensión de Textos Técnicos y No Técnicos I
- El Aprendizaje en la Escuela Secundaria Técnica
- Competencias Comunicacionales, Comprensión de Textos Técnicos y No Técnicos II
- Práctica I
📗 SEGUNDO AÑO
- Contextos de y para el Aprendizaje en la Escuela Secundaria Técnica I
- Adolescencias y Educación Secundaria Técnica
- Condiciones del Ejercicio Profesional
- La Enseñanza en la Escuela Secundaria Técnica II
- Vinculación con el Sector Socioproductivo
- Práctica II
📙 TERCER AÑO
- Contextos de y para el Aprendizaje en la Escuela Secundaria Técnica II
- Producción de Textos para la ETP Secundaria
- Práctica III
- Uso Didáctico de TIC
- Residencia
- Reflexión sobre la Problematización de la Práctica
- Actualización Científico Tecnológica
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Elegí una formación docente que integra educación, tecnología y compromiso con el desarrollo productivo de la región.
En el IES N.º 9-005 Fidela Amparán te invitamos a fortalecer tu perfil profesional y docente, construyendo herramientas pedagógicas para formar a las nuevas generaciones de técnicos y contribuir al crecimiento de la Educación Técnico Profesional en Mendoza.
