{"id":849,"date":"2018-08-31T13:13:55","date_gmt":"2018-08-31T16:13:55","guid":{"rendered":"https:\/\/ens9005-mza.infd.edu.ar\/sitio\/prof-de-educacion-especial\/"},"modified":"2026-10-27T23:55:46","modified_gmt":"2026-10-28T02:55:46","slug":"prof-de-educacion-especial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ens9005-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/prof-de-educacion-especial\/","title":{"rendered":"PROFESORADO DE EDUCACI\u00d3N ESPECIAL CON ORIENTACI\u00d3N EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL"},"content":{"rendered":"<div>\n<p><strong>Nuevo Dise\u00f1o Curricular Jurisdiccional \u2013 <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1_4V2GuCFoHzi1qL6s1JGXcKZF33FQ5_R\/view?usp=sharing\">Resoluci\u00f3n CFE N.\u00ba 6594\/26<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>T\u00cdTULO:<\/strong> Profesor\/a de Educaci\u00f3n Especial con Orientaci\u00f3n en Discapacidad Intelectual<\/p>\n<p><strong>DURACI\u00d3N:<\/strong> 4 a\u00f1os<\/p>\n<p><strong>LUGAR:<\/strong> Sede La Paz \u2013 Ruta N.\u00ba 50, km 935, La Paz, Mendoza<\/p>\n<p><strong>GESTI\u00d3N:<\/strong> Estatal<\/p>\n<p><strong>MODALIDAD:<\/strong> Presencial, de acuerdo con la normativa vigente y las definiciones institucionales correspondientes.<\/p>\n<h2>PRESENTACI\u00d3N DE LA CARRERA<\/h2>\n<p>El Profesorado de Educaci\u00f3n Especial con Orientaci\u00f3n en Discapacidad Intelectual forma docentes comprometidos con el derecho a la educaci\u00f3n, la inclusi\u00f3n educativa, la accesibilidad y el reconocimiento de la diversidad como valor constitutivo de las comunidades educativas.<\/p>\n<p>La propuesta curricular, actualizada en el marco de los Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formaci\u00f3n Docente Inicial establecidos por la Resoluci\u00f3n CFE N.\u00ba 476\/24 y aprobada para la Provincia de Mendoza mediante la Resoluci\u00f3n RS-2026-6594-GDEMZA-DGE, promueve una formaci\u00f3n centrada en la ense\u00f1anza, el desarrollo de capacidades profesionales docentes y la construcci\u00f3n de propuestas pedag\u00f3gicas que favorezcan la participaci\u00f3n plena de todos los estudiantes.<\/p>\n<p>La carrera prepara profesionales capaces de identificar barreras para el aprendizaje y la participaci\u00f3n, generar configuraciones de apoyo, dise\u00f1ar propuestas de ense\u00f1anza diversificadas y acompa\u00f1ar trayectorias educativas integrales desde una perspectiva de derechos.<\/p>\n<p>Asimismo, promueve el trabajo colaborativo con instituciones educativas, familias, equipos interdisciplinarios y organizaciones de la comunidad, fortaleciendo el compromiso con una educaci\u00f3n inclusiva, democr\u00e1tica y de calidad.<\/p>\n<h2>DESCRIPCI\u00d3N<\/h2>\n<p>La formaci\u00f3n articula saberes pedag\u00f3gicos, did\u00e1cticos, psicol\u00f3gicos, sociales y espec\u00edficos de la modalidad de Educaci\u00f3n Especial con experiencias progresivas de pr\u00e1ctica profesional docente desde el inicio de la carrera.<\/p>\n<p>Durante el recorrido formativo, las y los estudiantes desarrollar\u00e1n herramientas para:<\/p>\n<ul>\n<li>Dise\u00f1ar, implementar y evaluar propuestas educativas inclusivas, contextualizadas y accesibles.<\/li>\n<li>Comprender las caracter\u00edsticas del desarrollo humano y las necesidades de apoyo de las personas con discapacidad intelectual.<\/li>\n<li>Identificar barreras para el aprendizaje y la participaci\u00f3n y generar estrategias pedag\u00f3gicas que favorezcan la inclusi\u00f3n.<\/li>\n<li>Planificar procesos de ense\u00f1anza y evaluaci\u00f3n centrados en el desarrollo integral de los estudiantes.<\/li>\n<li>Trabajar colaborativamente con docentes, familias, profesionales de distintas disciplinas e instituciones de la comunidad.<\/li>\n<li>Promover la autonom\u00eda, la autodeterminaci\u00f3n y la participaci\u00f3n social de las personas con discapacidad.<\/li>\n<li>Desarrollar propuestas de alfabetizaci\u00f3n, educaci\u00f3n integral y preparaci\u00f3n para la vida adulta.<\/li>\n<li>Integrar tecnolog\u00edas digitales, tecnolog\u00edas de apoyo e inteligencia artificial con criterios pedag\u00f3gicos, \u00e9ticos y cr\u00edticos.<\/li>\n<li>Participar en proyectos institucionales e interinstitucionales vinculados con la inclusi\u00f3n educativa y social.<\/li>\n<li>Reflexionar sobre las propias pr\u00e1cticas profesionales desde una perspectiva \u00e9tica, cr\u00edtica y comprometida con los derechos humanos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La actualizaci\u00f3n curricular fortalece la articulaci\u00f3n entre la formaci\u00f3n general, la formaci\u00f3n espec\u00edfica y la pr\u00e1ctica profesional, entendiendo a esta \u00faltima como un eje integrador que acompa\u00f1a toda la trayectoria formativa.<\/p>\n<h2>DURACI\u00d3N<\/h2>\n<p>La carrera tiene una duraci\u00f3n de cuatro (4) a\u00f1os de formaci\u00f3n docente inicial organizada en campos de formaci\u00f3n general, espec\u00edfica y pr\u00e1ctica profesional, con una trayectoria progresiva que culmina con la residencia docente y la Formaci\u00f3n Pr\u00e1ctica Profesional IV.<\/p>\n<h2>PERFIL DEL EGRESADO<\/h2>\n<p>Las y los egresados de la carrera estar\u00e1n preparados para desempe\u00f1arse como docentes de Educaci\u00f3n Especial con Orientaci\u00f3n en Discapacidad Intelectual, desarrollando propuestas pedag\u00f3gicas inclusivas que promuevan aprendizajes significativos y favorezcan la construcci\u00f3n de trayectorias educativas integrales.<\/p>\n<p>Contar\u00e1n con herramientas para:<\/p>\n<ul>\n<li>Dise\u00f1ar estrategias de ense\u00f1anza accesibles y diversificadas.<\/li>\n<li>Realizar intervenciones pedag\u00f3gicas acordes con las caracter\u00edsticas y necesidades de apoyo de los estudiantes.<\/li>\n<li>Participar en equipos de trabajo interdisciplinarios.<\/li>\n<li>Acompa\u00f1ar procesos de inclusi\u00f3n educativa en distintos niveles y modalidades.<\/li>\n<li>Promover la participaci\u00f3n social, la autonom\u00eda y la vida independiente.<\/li>\n<li>Integrar recursos digitales y tecnolog\u00edas de apoyo en las pr\u00e1cticas educativas.<\/li>\n<li>Reflexionar cr\u00edticamente sobre su pr\u00e1ctica profesional para mejorar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>D\u00d3NDE TRABAJAR<\/h2>\n<p>Quienes obtengan el t\u00edtulo podr\u00e1n desempe\u00f1arse, de acuerdo con la normativa vigente y las incumbencias profesionales correspondientes, en:<\/p>\n<ul>\n<li>Escuelas y servicios de Educaci\u00f3n Especial.<\/li>\n<li>Instituciones de Educaci\u00f3n Inicial, Primaria y Secundaria en propuestas, dispositivos y configuraciones de apoyo para la inclusi\u00f3n.<\/li>\n<li>Equipos de acompa\u00f1amiento de trayectorias educativas.<\/li>\n<li>Centros y programas de atenci\u00f3n temprana.<\/li>\n<li>Proyectos de alfabetizaci\u00f3n, inclusi\u00f3n educativa y participaci\u00f3n comunitaria.<\/li>\n<li>Dispositivos de formaci\u00f3n integral, transici\u00f3n a la vida adulta y orientaci\u00f3n ocupacional.<\/li>\n<li>Proyectos interinstitucionales vinculados con educaci\u00f3n, discapacidad e inclusi\u00f3n social.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\u00a0<\/h2>\n<h2>PLAN DE ESTUDIOS<\/h2>\n<h3>&#x1f4d8; PRIMER A\u00d1O<\/h3>\n<ol>\n<li>Atenci\u00f3n Temprana<\/li>\n<li>Neuropsicolog\u00eda del Desarrollo<\/li>\n<li>Discapacidad Intelectual: Caracter\u00edsticas del Desarrollo<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n Art\u00edstica<\/li>\n<li>Sujeto del Aprendizaje I<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n Especial Contempor\u00e1nea<\/li>\n<li>Psicomotricidad<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3n y Desarrollo del Lenguaje I<\/li>\n<li>Pedagog\u00eda<\/li>\n<li>Comprensi\u00f3n y Producci\u00f3n de Textos Acad\u00e9micos<\/li>\n<li>Formaci\u00f3n Pr\u00e1ctica Profesional I<\/li>\n<\/ol>\n<h3>&#x1f4d7; SEGUNDO A\u00d1O<\/h3>\n<ol>\n<li>Ciencias Sociales y su Did\u00e1ctica<\/li>\n<li>Lengua y su Did\u00e1ctica<\/li>\n<li>Matem\u00e1tica y su Did\u00e1ctica<\/li>\n<li>Ciencias Naturales y su Did\u00e1ctica<\/li>\n<li>Abordaje Pedag\u00f3gico Did\u00e1ctico I<\/li>\n<li>Abordaje Pedag\u00f3gico Did\u00e1ctico II<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3n y Desarrollo del Lenguaje II<\/li>\n<li>Sujeto del Aprendizaje II<\/li>\n<li>Did\u00e1ctica General<\/li>\n<li>Pensamiento Filos\u00f3fico<\/li>\n<li>Sistema Educativo<\/li>\n<li>Formaci\u00f3n Pr\u00e1ctica Profesional II<\/li>\n<\/ol>\n<h3>&#x1f4d9; TERCER A\u00d1O<\/h3>\n<ol>\n<li>Literatura y su Did\u00e1ctica<\/li>\n<li>Discapacidad M\u00faltiple y Abordaje Pedag\u00f3gico Did\u00e1ctico<\/li>\n<li>Formaci\u00f3n \u00c9tica y Ciudadana<\/li>\n<li>Alfabetizaci\u00f3n<\/li>\n<li>Discapacidad Motora: Abordaje Pedag\u00f3gico Did\u00e1ctico<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n para la Diversidad<\/li>\n<li>Gesti\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes<\/li>\n<li>Psicolog\u00eda de la Educaci\u00f3n<\/li>\n<li>Formaci\u00f3n Pr\u00e1ctica Profesional III<\/li>\n<\/ol>\n<h3>&#x1f4d5; CUARTO A\u00d1O<\/h3>\n<ol>\n<li>Perspectiva Social: Transici\u00f3n a la Vida Adulta y Orientaci\u00f3n Laboral<\/li>\n<li>UDI-CFE<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n, IA y Tecnolog\u00edas Digitales<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI)<\/li>\n<li>Historia y Patrimonio Cultural de Mendoza<\/li>\n<li>Formaci\u00f3n Pr\u00e1ctica Profesional IV<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Plan de estudios correspondiente al Dise\u00f1o Curricular Jurisdiccional 2027 del Profesorado de Educaci\u00f3n Especial con Orientaci\u00f3n en Discapacidad Intelectual.<\/em><\/p>\n<h2>FORM\u00c1 PARTE DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA<\/h2>\n<p>Eleg\u00ed una formaci\u00f3n docente comprometida con la inclusi\u00f3n, la diversidad, la accesibilidad y el derecho a aprender.<\/p>\n<p>En el IES N.\u00ba 9-005 Fidela Ampar\u00e1n te invitamos a construir herramientas profesionales para acompa\u00f1ar trayectorias educativas, generar oportunidades de participaci\u00f3n y contribuir a una educaci\u00f3n m\u00e1s justa, accesible e inclusiva para todas las personas.<\/p>\n<\/div>\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img 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